A sociabilidade do ser humano é desenvolvida ao longo da vida e a primeira experiência social é o aleitamento materno, uma vez que há dependência total da mãe, dando não só o alimento mas também o colo para que a criança possa se alimentar de modo confortável. (mais…)
Sabe-se que o Ensino Médio, atualmente, é voltado completamente para o mercado de trabalho ou vestibular. Além disso, a formação é pautada pela dualidade trabalho intelectual e trabalho manual, dualidade esta que é a base estrutural capitalista. A uns poucos lhes cabe a formação intelectual e a outros, a maioria, apenas uma formação técnica. (mais…)
Todos sabem que os filmes gostam de trazer belas histórias. Esses dias, assisti a um filme intitulado: Universidade dos Monstros. Bem engraçadinho, mas que escondia uma grande lição de moral. O personagem principal, Mike Wazowsk, sonhava em ser um monstro assustador. Ele percorreu todos os passos com muito esforço e dedicação, sendo assim aprovado na Universidade dos Monstros, um sonho desde criança. Logo quando entrou, viu de perto tudo se tornar real, mas ele percebeu que não seria nada fácil. (mais…)
No início da década de 70, dois professores de uma universidade norte-americana, um de psicologia e um de linguística, uniram-se para compreender os padrões mentais de alguns terapeutas com intuito de descobrir o que os faziam tão eficientes em seus trabalhos. Os dois professores passaram o observar aspectos da linguagem gestual e oral desses indivíduos buscando meios de converter tais expressões em técnicas que pudessem ser ensinadas a outros. Com o tempo, outros pesquisadores foram se envolvendo nesse estudo das técnicas de eficiência humana em diversas áreas, como na política, no marketing e educação. (mais…)
Você que tem filho na escola já se perguntou “porque meu filho não vai bem na escola”? A qual resposta você chegou?
Muitas são as respostas para essa pergunta, mas nesse artigo eu quero refletir com você sobre uma única resposta e seu impacto na vida de uma criança. (mais…)
Segundo o sociólogo francês Émile Durkheim (2001), nos diferenciamos dos demais animais porque vivemos em sociedade. Tal sociedade nos reclama diversas aptidões que, muitas vezes, não são instintivas, ou seja, não são inatas ao homem. Durkheim denomina esse conjunto de aptidões como “ser social”. (mais…)
Segundo os teóricos crítico-reprodutivistas, entre os quais figura o sociólogo francês Pierre Bourdieu, a escola é uma das instituições encarregadas de perpetuar e manter a estrutura capitalista a partir do convencimento (que ocorre de forma natural e não violenta). E como as escolas o fazem? (mais…)
Pessoas com deficiência (PCD) são aquelas que têm impedimentos por um longo período de tempo, sendo de natureza física, mental o intelectual. Segundo o último censo (2010) 23,9% dos brasileiros possuem pelo menos uma das deficiências. A visual apresentou a maior ocorrência, afetando 18,6% da população brasileira. Em segundo lugar está a deficiência motora, ocorrendo em 7% da população, seguida da deficiência auditiva, em 5,10% e da deficiência mental ou intelectual, em 1,40%. (mais…)
Nunca tive experiência com alunos deficientes. Nunca pensei que um dia poderia ter ou como
seria caso acontecesse. Mas um dia desses recebi a notícia: teria um aluno surdo e mudo para
o curso técnico, com uma intérprete. Naquele momento fiquei pensando como seria a
dinâmica, como ocorreria a inclusão, se precisaria adaptar minha aula, se ele iria me entender, se a intérprete saberia
“traduzir” minhas palavras com exatidão. Mil pensamentos vieram. (mais…)
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), publicados em 1998, são diretrizes que norteiam a prática dos professores, estão disponíveis na página de internet do MEC e são divididos por etapas e por disciplinas. Na parte que concerne à disciplina de Línguas Estrangeiras, os PCNs deixam claro que, segundo a Lei de Diretrizes e Bases e na declaração universal dos direitos linguísticos, publicada pelo Centro internacional Escarré para minorias Étnicas e Nações (CIEMEN), a aprendizagem de uma língua estrangeira é um direito de todos, logo, a escola já não pode mais se omitir a essa aprendizagem. (mais…)
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