Sabíamos que adjetivos pejorativos como chamar uma criança ou um jovem em desenvolvimento de “burra” pode causar danos a personalidade, o que não sabíamos é que repetir constantemente que ela é inteligente também pode afetá-la negativamente. É a maneira como os elogiamos que pode fazer a diferença, nos afirma Dweck (psicóloga, professora na Universidade de Stanford, especialistas em psicologia social e psicologia do desenvolvimento). (mais…)
Este livro, escrito pelo Prof. Dr. em educação Clecio Bunzen em conjunto com a Prof. Drª em Linguística Márcia Mendonça, trata da realidade atual do ensino médio e problematiza a forma como o português é trabalhado, além da formação dos professores. A divisão feita entre gramática e literatura é um dos exemplos dado pelos autores do que dificulta o processo de aprendizagem tanto para alunos quanto para professores. O livro defende a visão da escola como um espaço de vivência, não como um lugar que prepara para a vida, como ainda é a visão de grande parte da sociedade e, sendo assim, a escola precisa assumir esse papel. (mais…)
O coaching é uma metodologia que tem por objetivo ajudar qualquer pessoa a alcançar um objetivo na vida pessoal ou profissional até 20 vezes mais rápido utilizando-se de ferramentas, técnicas, estratégias e acima de tudo das habilidades da pessoa que está passando pelo processo de coaching.
O mundo mudou totalmente nas últimas décadas com o advento das tecnologias de informação e, consequentemente, a globalização. A forma como nos relacionamos com nós mesmos, com a informação e com outros elementos se intensificou. Em relação ao conhecimento, a todo momento somos bombardeados com novas perspectivas e isso faz com que tudo se transforme rapidamente. Nesse sentido, a sociedade cada vez mais busca indivíduos movidos pelas experiências, flexíveis e adaptáveis às novas demandas. Logo, a escola tem papel fundamental na formação desse tipo de cidadão. (mais…)
Segundo a autora Nilma Gomes, pedagoga, a diversidade se trata da construção histórica, cultural e social das diferenças. Ela indica que diferença é muito mais do que aquilo observável a olho nu, mas são construções ao longo da história da humanidade vinculadas às relações de poder. Ou seja, nos vemos diferentes porque “aprendemos” a nos ver dessa forma. (mais…)
Marise Nogueira Ramos, professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) e doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), inicia seu texto a partir de algumas noções gerais acerca do termo “competências”. Segundo a professora, é um termo polissêmico que vai desde um conjunto de conhecimentos e habilidades para um certo ofício até iniciativas e de responsabilidade sobre as situações profissionais. Ou seja, quando se relaciona ao mundo do trabalho, o conceito de “competências” se desdobra a partir das particularidades de cada função. (mais…)
Antes de existirem as escolas, antes do século XVI, a educação das crianças era dada a partir por mestres e aprendiam sobre ferramentaria, tecelagem, selagem de animais, produção de vinhos entre outras coisas. (mais…)
“A literatura existe através da linguagem, ou melhor, apesar da linguagem”. (Jorge Luis Borges). A literatura é a arte de se emocionar através das palavras. Palavras estas que são retiradas de seu lugar comum e transpostas em outras realidades subjetivas à mente humana. A literatura nos permite fugir da realidade, nem que seja por alguns minutos, para amenizar a dor do existir. “A literatura existe porque a vida não basta” (Fernando Pessoa). (mais…)
Muito se fala sobre como empreender no Brasil, os desafios, os aprendizados. As prateleiras dos empreendedores estão cheias de livros com técnicas, dicas e histórias de sucesso de empreendedores. Mas a pergunta que quero lhe fazer e a seguinte:
Você sabe como NÃO empreender no Brasil? (mais…)
Desde que veio à tona em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) sempre tocou na questão do oferecimento de uma educação flexível com currículo que integrasse as dimensões do trabalho, ciência, cultura e tecnologia, ou seja, uma formação integrada. No entanto, sabe-se que o Ensino Médio, na prática, é voltado completamente para o mercado de trabalho e vestibular. Além disso, a formação educacional é pautada pela dualidade formação profissional x formação intelectual. A uns poucos lhes é dado acesso à uma educação voltada a conteúdos de formação intelectual e a outros, a maioria, apenas uma formação técnica. (mais…)
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