É inadmissível que, em pleno século XXI, era das tecnologias de informação, temas como a diversidade sexual sejam tabu nos diferentes âmbitos sociais, principalmente nas escolas. Segundo Durkheim, a escola tem a função de desenvolver na criança certos aspectos reclamados pela sociedade, isto é, manter o meio moral vigente da sociedade e garantir a tão […]
Este livro, escrito pelo Prof. Dr. em educação Clecio Bunzen em conjunto com a Prof. Drª em Linguística Márcia Mendonça, trata da realidade atual do ensino médio e problematiza a forma como o português é trabalhado, além da formação dos professores. A divisão feita entre gramática e literatura é um dos exemplos dado pelos autores […]
O mundo mudou totalmente nas últimas décadas com o advento das tecnologias de informação e, consequentemente, a globalização. A forma como nos relacionamos com nós mesmos, com a informação e com outros elementos se intensificou. Em relação ao conhecimento, a todo momento somos bombardeados com novas perspectivas e isso faz com que tudo se transforme […]
Segundo a autora Nilma Gomes, pedagoga, a diversidade se trata da construção histórica, cultural e social das diferenças. Ela indica que diferença é muito mais do que aquilo observável a olho nu, mas são construções ao longo da história da humanidade vinculadas às relações de poder. Ou seja, nos vemos diferentes porque “aprendemos” a nos […]
Marise Nogueira Ramos, professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) e doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), inicia seu texto a partir de algumas noções gerais acerca do termo “competências”. Segundo a professora, é um termo polissêmico que vai desde um conjunto de conhecimentos e habilidades […]
“A literatura existe através da linguagem, ou melhor, apesar da linguagem”. (Jorge Luis Borges). A literatura é a arte de se emocionar através das palavras. Palavras estas que são retiradas de seu lugar comum e transpostas em outras realidades subjetivas à mente humana. A literatura nos permite fugir da realidade, nem que seja por alguns […]
Desde que veio à tona em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) sempre tocou na questão do oferecimento de uma educação flexível com currículo que integrasse as dimensões do trabalho, ciência, cultura e tecnologia, ou seja, uma formação integrada. No entanto, sabe-se que o Ensino Médio, na prática, é voltado completamente para o […]
Sabe-se que o Ensino Médio, atualmente, é voltado completamente para o mercado de trabalho ou vestibular. Além disso, a formação é pautada pela dualidade trabalho intelectual e trabalho manual, dualidade esta que é a base estrutural capitalista. A uns poucos lhes cabe a formação intelectual e a outros, a maioria, apenas uma formação técnica.
No início da década de 70, dois professores de uma universidade norte-americana, um de psicologia e um de linguística, uniram-se para compreender os padrões mentais de alguns terapeutas com intuito de descobrir o que os faziam tão eficientes em seus trabalhos. Os dois professores passaram o observar aspectos da linguagem gestual e oral desses indivíduos […]
Segundo o sociólogo francês Émile Durkheim (2001), nos diferenciamos dos demais animais porque vivemos em sociedade. Tal sociedade nos reclama diversas aptidões que, muitas vezes, não são instintivas, ou seja, não são inatas ao homem. Durkheim denomina esse conjunto de aptidões como “ser social”.